
1	Enterarme de las posibilidades educativas y ocupacionales acudiendo a publicaciones sobre este tema, pidiendo información o hablando con personas que conocen esta cuestión.	a.- No he pensado todavía sobre esto
		b.- Lo he pensado alguna vez, pero aún no me lo he planteado.
		c.- Me lo he planteado, pero no estoy seguro
		d.- Me lo he planteado seriamente, pero aún no sé cómo hacerlo.
		e.- Me lo he planteado seriamente y sé cómo hacerlo.

2	Hablar sobre mis planes futuros con alguno de los adultos que me conocen.	a.- No he pensado todavía sobre esto
		b.- Lo he pensado alguna vez, pero aún no me lo he planteado.
		c.- Me lo he planteado, pero no estoy seguro
		d.- Me lo he planteado seriamente, pero aún no sé cómo hacerlo.
		e.- Me lo he planteado seriamente y sé cómo hacerlo.

3	Pedir consejo al tutor/a u orientador de mi centro para ayudarme en la toma de decisión sobre mi futuro vocacional.	a.- No he pensado todavía sobre esto
		b.- Lo he pensado alguna vez, pero aún no me lo he planteado.
		c.- Me lo he planteado, pero no estoy seguro
		d.- Me lo he planteado seriamente, pero aún no sé cómo hacerlo.
		e.- Me lo he planteado seriamente y sé cómo hacerlo.

4	Desarrollar las habilidades precisas para que pueda tener éxito en mis estudios posteriores.	a.- No he pensado todavía sobre esto
		b.- Lo he pensado alguna vez, pero aún no me lo he planteado.
		c.- Me lo he planteado, pero no estoy seguro
		d.- Me lo he planteado seriamente, pero aún no sé cómo hacerlo.
		e.- Me lo he planteado seriamente y sé cómo hacerlo.

5	Saber qué tipo de trabajos o profesiones adaptan mejor a mis características personales.	a.- No he pensado todavía sobre esto
		b.- Lo he pensado alguna vez, pero aún no me lo he planteado.
		c.- Me lo he planteado, pero no estoy seguro
		d.- Me lo he planteado seriamente, pero aún no sé cómo hacerlo.
		e.- Me lo he planteado seriamente y sé cómo hacerlo.

6	Elegir las asignaturas en función de que puedan serme de utilidad para un trabajo futuro.	a.- No he pensado todavía sobre esto
		b.- Lo he pensado alguna vez, pero aún no me lo he planteado.
		c.- Me lo he planteado, pero no estoy seguro
		d.- Me lo he planteado seriamente, pero aún no sé cómo hacerlo.
		e.- Me lo he planteado seriamente y sé cómo hacerlo.

7	Tengo que obtener buenos resultados en las diferentes asignaturas para que pueda lograr mejores oportunidades de estudio y trabajo futuras.	a.- No estoy de acuerdo en absoluto
		b.- Estoy en desacuerdo
		c.- Indiferente
		d.- Estoy de acuerdo
		e.- Estoy completamente de acuerdo.

8	Conocer bien las aptitudes que tengo; es decir, saber lo que se me da mejor o peor, me ayudará a elegir mejor mis estudios y profesiones futuras.	a.- No estoy de acuerdo en absoluto
		b.- Estoy en desacuerdo
		c.- Indiferente
		d.- Estoy de acuerdo
		e.- Estoy completamente de acuerdo

9	Averiguar lo que realmente me interesa para mi futuro, saber qué profesiones me gustan más para elegir mejor.	a.- No he pensado todavía sobre esto
		b.- Lo he pensado alguna vez, pero aún no me lo he planteado.
		c.- Me lo he planteado, pero no estoy seguro
		d.- Me lo he planteado seriamente, pero aún no sé cómo hacerlo.
		e.- Me lo he planteado seriamente y sé cómo hacerlo.

10	Si quiero seguir estudiando los próximos cursos tengo que plantearme los estudios con con seriedad.	a.- No estoy de acuerdo en absoluto
		b.- Estoy en desacuerdo
		c.- Indiferente
		d.- Estoy de acuerdo
		e.- Estoy completamente de acuerdo

11	Solo tengo confianza en mis decisiones cuando alguien me apoya (mis padres, amigos, ...) al tomarlas.	a.- No estoy de acuerdo en absoluto
		b.- Estoy en desacuerdo
		c.- Indiferente
		d.- Estoy de acuerdo
		e.- Estoy completamente de acuerdo

12	En el futuro, algunas veces tendré que dejar alguna diversión o actividad que me gusta (salidas, fiestas, etc.) para dedicar más tiempo al estudio.	a.- No estoy de acuerdo en absoluto
		b.- Estoy en desacuerdo
		c.- Indiferente
		d.- Estoy de acuerdo
		e.- Estoy completamente de acuerdo

13	Hoy por hoy me siento muy indeciso de cara a mis estudios o profesiones futuras.	a.- No estoy de acuerdo en absoluto
		b.- Estoy en desacuerdo
		c.- Indiferente
		d.- Estoy de acuerdo
		e.- Estoy completamente de acuerdo

14	Me agobia tener que decidir. No suelo pensar en lo que haré en los próximos años	a.- Estoy completamente de acuerdo. Me agobia muchísimo.
		b.- Estoy de acuerdo, me agobia bastante.
		c.- Me agobia algo
		d.- No me agobia casi nada
		e.- No me agobia nada

15	Estoy convencido/a de que sería muy eficaz en determinados trabajos o profesiones.	a.- No he pensado todavía sobre esto
		b.- Lo he pensado alguna vez, pero aún no me lo he planteado.
		c.- Me lo he planteado, pero no estoy seguro
		d.- Me lo he planteado seriamente, pero aún no sé cómo hacerlo.
		e.- Me lo he planteado seriamente y sé cómo hacerlo.

16	Es necesario tener una buena base de estudios en la actualidad para poder enfrentarse a los estudios posteriores con garantías.	a.- No estoy de acuerdo en absoluto
		b.- Estoy en desacuerdo
		c.- Indiferente
		d.- Estoy de acuerdo
		e.- Estoy completamente de acuerdo

17	Sé muy bien la profesión que me interesa y lo que tengo que hacer para lograrla.	a.- No estoy de acuerdo en absoluto
		b.- Estoy en desacuerdo
		c.- Indiferente
		d.- Estoy de acuerdo
		e.- Estoy completamente de acuerdo

18	Soy muy perseverante y estoy seguro que seré capaz de terminar bien mis estudios para poder elegir una profesión en las mejores condiciones.	a.- No estoy de acuerdo en absoluto
		b.- Estoy en desacuerdo
		c.- Indiferente
		d.- Estoy de acuerdo
		e.- Estoy completamente de acuerdo

19	Necesito tener más confianza en mis decisiones para el futuro.	a.- No he pensado todavía sobre esto
		b.- Lo he pensado alguna vez, pero aún no me lo he planteado.
		c.- Me lo he planteado, pero no estoy seguro
		d.- Me lo he planteado seriamente, pero aún no sé cómo hacerlo.
		e.- Me lo he planteado seriamente y sé cómo hacerlo.

20	Soy consciente de que me cuesta mucho ponerme a estudiar y que tendría organizarme mejor.	a.- No estoy de acuerdo en absoluto
		b.- Estoy en desacuerdo
		c.- Indiferente
		d.- Estoy de acuerdo
		e.- Estoy completamente de acuerdo

inicio

ESCALA 2: EC

Exploración de la Carrera

Las cuestiones que encontrarás a continuación tienen que ver con el conocimiento y exploración de tus posibilidades académicas y laborales.
Analiza detalladamente cada una de ellas y selecciona en la parte derecha la respuesta que creas más conveniente. No dejes ninguna sin contestar.


21	Conozco las posibilidades y alternativas que tengo para continuar mis estudios.	a.- No he pensado todavía sobre esto
		b.- Lo he pensado alguna vez, pero aún no me lo he planteado.
		c.- Me lo he planteado, pero no estoy seguro
		d.- Me lo he planteado seriamente, pero aún no sé cómo hacerlo.
		e.- Me lo he planteado seriamente y sé cómo hacerlo.

22	Si ahora dejara mis estudios sé a qué profesiones me podría dedicar..	a.- No estoy nada de acuerdo
		b.- No estoy de acuerdo.
		c.- Indiferente. (Ni de acuerdo, ni en desacuerdo)
		d.- Estoy de acuerdo.
		e.- Estoy completamente de acuerdo.

23	Sé cómo buscar la información que necesito para conocer los diferentes oficios y profesiones.	a.- No he pensado todavía sobre esto
		b.- Lo he pensado alguna vez, pero aún no me lo he planteado.
		c.- Me lo he planteado, pero no estoy seguro
		d.- Me lo he planteado seriamente, pero aún no sé cómo hacerlo.
		e.- Me lo he planteado seriamente y sé cómo hacerlo.

24	Estoy informado de las salidas laborales de las profesiones que más me interesan.	a.- No estoy nada de acuerdo
		b.- No estoy de acuerdo.
		c.- Indiferente. (Ni de acuerdo, ni en desacuerdo)
		d.- Estoy de acuerdo.
		e.- Estoy completamente de acuerdo.

25	Tengo claro el motivo (para qué) de seguir estudiando. Es la manera de lograr la profesión que me interesa en el futuro.	a.- No estoy nada de acuerdo
		b.- No estoy de acuerdo.
		c.- Indiferente. (Ni de acuerdo, ni en desacuerdo)
		d.- Estoy de acuerdo.
		e.- Estoy completamente de acuerdo.

26	Conozco el tipo de tareas y trabajos que se realizan en las profesiones que me interesan.	a.- No estoy nada de acuerdo
		b.- No estoy de acuerdo.
		c.- Indiferente. (Ni de acuerdo, ni en desacuerdo)
		d.- Estoy de acuerdo.
		e.- Estoy completamente de acuerdo.

27	Estoy enterado/a de los itinerarios posibles en caso de continuar los estudios después de la enseñanza secundaria.	a.- No he pensado todavía sobre esto
		b.- Lo he pensado alguna vez, pero aún no me lo he planteado.
		c.- Me lo he planteado, pero no estoy seguro
		d.- Me lo he planteado seriamente, pero aún no sé cómo hacerlo.
		e.- Me lo he planteado seriamente y sé cómo hacerlo.

28	Sé que asignaturas de los próximos cursos me convienen más para la elección de una profesión futura.	a.- No he pensado todavía sobre esto
		b.- Lo he pensado alguna vez, pero aún no me lo he planteado.
		c.- Me lo he planteado, pero no estoy seguro
		d.- Me lo he planteado seriamente, pero aún no sé cómo hacerlo.
		e.- Me lo he planteado seriamente y sé cómo hacerlo.

29	Tengo las aptitudes necesarias para los estudios y profesiones que deseo hacer.	a.- No estoy nada de acuerdo
		b.- No estoy de acuerdo.
		c.- Indiferente. (Ni de acuerdo, ni en desacuerdo)
		d.- Estoy de acuerdo.
		e.- Estoy completamente de acuerdo.

30	Conozco la duración, grado de dificultad y otras características de los estudios que quiero hacer después de la secundaria.	a.- No estoy nada de acuerdo
		b.- No estoy de acuerdo.
		c.- Indiferente. (Ni de acuerdo, ni en desacuerdo)
		d.- Estoy de acuerdo.
		e.- Estoy completamente de acuerdo.

inicio escala 1

inicio escala2

ESCALA 3: TD

Toma de Decisión

En este apartado (escala 3) habrás de reflexionar sobre el proceso de toma de decisión responsable y lo que éste conlleva.
Lee detalladamente cada una de las cuestiones y selecciona en la parte derecha la respuesta que consideres más conveniente. No dejes ninguna sin contestar.


31	Creo que la elección de un itinerario educativo adecuado a mis características e intereses personales es muy importante para mi futuro profesional y personal.	a.- No estoy nada de acuerdo
		b.- No estoy de acuerdo.
		c.- Indiferente. (Ni de acuerdo, ni en desacuerdo)
		d.- Estoy de acuerdo.
		e.- Estoy completamente de acuerdo.

32	Para decidir sobre el tipo de estudios (Bachillerato o Formación Profesional) lo más importante es lo que opinen mis padres.	a.- No hay que tener para nada en cuenta la opinión de los padres.
		b.- De acuerdo. Al fin de al cabo con la edad que tengo no puedo decidir.
		c.- Creo que es más importante la opinión de los profesores.
		d.- No me lo he planteado.
		e.- Creo que es importante conocer su opinión y escucharles, aunque al final la decisión me corresponde a mí.

33	En realidad es el orientador el que debe decidir por mi futuro profesional .	a.- No hay que tener para nada en cuenta la opinión del orientador
		b.- De acuerdo. Al fin de al cabo el es un profesional de la orientación.
		c.- Creo que es más importante la opinión de los padres.
		d.- No me lo he planteado.
		e.- Creo que es importante conocer la opinión y consejo del orientador, aunque al final la decisión me corresponde a mí.

34	Antes de decidir hay que intentar conocer todas las alternativas posibles y sopesar las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas.	a.- No estoy nada de acuerdo
		b.- No estoy de acuerdo.
		c.- Indiferente. (Ni de acuerdo, ni en desacuerdo)
		d.- Estoy de acuerdo.
		e.- Estoy completamente de acuerdo.

35	En realidad, la información sobre los diferentes estudios es lo más importante. Quien dispone de esa información no se equivoca al elegir.	a.- No creo que la información sea importante
		b.- La información es importante, pero también lo son otros aspectos como el conocimiento de los propios intereses y capacidades.
		c.- La información es lo más importante pero siempre que esté actualizada como en Internet
		d.- Estoy de acuerdo. Los orientadores deberían centrarse sólo en darnos toda la información posible
		e.-Estoy completamente de acuerdo.

36	Es muy importante que elija las asignaturas que exijan menos esfuerzo y en las que se apruebe más fácil, por lo que deberé estar atento y preguntar a alumnos de cursos anteriores.	a.- No estoy nada de acuerdo
		b.- No estoy de acuerdo.
		c.- Indiferente. (Ni de acuerdo, ni en desacuerdo)
		d.- Estoy de acuerdo.
		e.- Estoy completamente de acuerdo.

37	Creo que cualquier programa de orientación para la toma de decisión debe comenzar por ayudar a que cada persona se conozca mejor (sus intereses, aptitudes, etc.).	a.- No estoy nada de acuerdo
		b.- No estoy de acuerdo.
		c.- Indiferente. (Ni de acuerdo, ni en desacuerdo)
		d.- Estoy de acuerdo.
		e.- Estoy completamente de acuerdo.

38	Conocer las posibilidades reales de trabajo de una profesión no tiene ninguna importancia. Sólo debo fijarme en elegir una profesión que esté relacionada con las asignaturas en las que saco mejores notas.	a.- No estoy nada de acuerdo. Conocer si la profesión tiene buenas salidas laborales es lo único importante para decidir.
		b.- No estoy de acuerdo. Es importante conocer las posibilidades laborales como lo son otros aspectos: elegir lo que me gusta, lo que se me da bien, etc.
		c.- Indiferente. (Ni de acuerdo, ni en desacuerdo)
		d.- Estoy de acuerdo.
		e.- Estoy completamente de acuerdo.

39	Ya lo hemos decidido entre la pandilla de amigos. estudiaremos todos lo mismo para seguir juntos después de la secundaria.	a.- No me parece nada adecuado.
		b.- No creo que sea adecuado.
		c.- Indiferente.
		d.- Estoy de acuerdo. Creo que puede ser adecuado.
		e.- Estoy completamente de acuerdo.

40	Carlos es un estudiante de secundaria. Le han pasado una prueba de aptitud y le han dicho que es capaz de seguir estudios superiores si quiere, aunque ahora está sacando malas notas porque no estudia casi nada. Carlos dice que le gustaría estudiar Medicina ¿Qué consejo le darías a Carlos?	a.- Que elija otros estudios más fáciles, a ser posible de letras.
		b.- Que termine la secundaria y se ponga a trabajar
		c.- Que se plantee seriamente la necesidad de dedicar más tiempo al estudio ya que en caso contrario no podrá afrontar unos estudios tan exigentes.
		d.- Que haga auxiliar de clínica, que es más fácil
		e.- Que haga un curso de técnicas de estudio para organizar mejor los apuntes.

inicio escala 1

inicio escala 2

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* Adaptación y actualización del Career Development Inventory de Super et al. (1981)